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Burundi

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Fre
Benavente, Ana; Panchaud, Christine
Poverty alleviation and inclusive education: transforming schools in Sub-Saharan Africa
Lutte contre la pauvreté et éducation pour l'inclusion: transformer l'école en Afrique subsaharienne
Prospects: quarterly review of comparative education; XXXVIII(38), 2 / 146
Publ : 2008; 281 p., maps*.Continuer
Eng
Obura, Anna
Staying power: struggling to reconstruct education in Burundi since 1993
Education in emergencies and reconstruction: case studies;
Publ : 2008; 316 p.*.Continuer
Eng
Nairobi Office: information booklet 2008-2009
Publ : 2007; 36 p., illus.*.Continuer
Eng Fre
EDUCAIDS country snapshots: Burundi
EDUSIDA profils pays: Burundi
Publ : 2007; 1 p., illus.; ED/UNP/HIV/EDUCAIDS/SNAP/5.Continuer
Eng
Nairobi Office
Publ : 2007; 36 p., illus.*.Continuer
Eng
Fact book on Education for All (EFA)
Publ : 2006; 71 p., illus., maps*.Continuer
Eng Fre
Burundi: programmes de protection et d'éducation de la petite enfance (PEPE)
Burundi: early childhood care and education (ECCE) programmes
Profil de pays établi pour le Rapport mondial de suivi sur l'éducation pour tous 2007: un bon départ: protection et éducation de la petite enfance;
Publ : 2006; 7 p.; IBE/2006/EFA/GMR/CP/13.Continuer
Fre
Meeting of National Coordinators for UNESCO's Teacher Training Initiative for Sub-Saharan Africa; 1st; Dakar; 2006
Juma, Edouard
Améliorer le statut des enseignants: un impératif pour une éducation de qualité au Burundi
7 p.; ED/HED/TED/2006/ME/3.Continuer
Eng
HIV/AIDS education: teacher training and teaching; a web-based desk study of 10 African countries
Publ : 2006; 45 p.*; ED/HED/2006/PI/1 REV.3.Continuer
Fre
Conférence internationale sur le dialogue interculturel et la culture de la paix en Afrique centrale et dans les Grands Lacs; Libreville; 2003
Gassama, Makhily; Ham, Charles
Dialogue interculturel et culture de la paix en Afrique centrale et dans les Grands Lacs, tome 3: Réception de la notion de culture de la paix par les sociétés des pays d'Afrique centrale et des Grands Lacs
Publ : 2005; 135 p.*.Continuer
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